高一必修2课文“最后的常青藤叶”的主要内容（100--200字）

天，当我正在翻阅语文课文时，一篇课文吸引住了我——欧（亨）享利的《最后的常青藤叶》。

吸引我的不是别人，正是老画家贝尔曼，他的一生都碌碌无为，“耍了40年的画笔，还是同艺术女神隔有相当距离”，他还老是叼着自己“未来杰作”，却25年了仍无进展。他的一生，本应是失败的，可是谁也没有想到，他最后付出生命画出的那片“永不飘落”的叶子，带给了病女孩琼珊“生”的希望，成为他一生中最伟大的精彩，实现了他人生的珍贵价值。

生命是要靠精彩来完成的，我认为，生命的精彩之所在大致可分为两种。

第一种是平淡的小精彩，是生活中，或与亲人，或与朋友幸福的点滴。当我们遇到苦难时，总是会有朋友伸出援助之手，让苦难本身也变得意犹未尽；当我们有快乐的事时，总会有亲人比我们更加高兴，那时那一张张笑脸也能让人感到异常的温馨与幸福；当我们老的时候，回想一生，总有一些琐碎的小事能让我们不由的微笑很久，而那些生活的艰辛与这些幸福相比，都显得十分值得。这样的人生，这样的充满爱与快乐的生命，便可以称之为精彩。

第二种是崇高的大精彩。这种精彩并非是人人都能得到的。居里夫人抛弃了外表美和平淡幸福的生活，转而埋头于呛人的烟雾和有腐蚀性的化学药品中，一心研究放射性物质，甘愿以自己的一生为代价换来人类科学革命性的发展；鲁迅先生一生勤俭，但他有胆量，有骨气，他不畏封建社会的黑暗与腐朽,执著的用自己的笔杆子去改写旧社会人们腐烂麻木的灵魂,去拯救中国人的思想和精神；比尔·盖茨毅然在大二从哈佛辍学，顶着人们的争底色与置疑,冒着失败而归功的巨大风险，用自己的聪明才智和不懈的努力以及他那从未熄灭过的热情,（为）将会人类（进入）彻底带入了信息化的时代，谱写了一段充满激情与梦想的神话……他们每个人的生命都是精彩的。他们的一生所做的事，使社会,使人类步入了一个新的领域,继而不断的更高的发展.即使他们或多或少的失去了宁静的生活,失去了美丽和体贴的机会,但他们所成就的,是人生的大辉煌.当别人都沉醉在山间的树林花草中时,他们却一直向上攀爬,最终成功的站在了山的顶峰,俯视着整座山的美景,这样令人尊重的生命,更是应称之为精彩.（罗嗦，删去）

老贝尔曼是个特殊的例子，他的一生寂寞贫苦，没画出一幅传世之作——他的生命，即不充实也不成功，可他在人生的最后，还是做出了伟大的决定,他的崇高的精神也同样使他的生命缩放（射出耀眼的）了光彩.

人是要追求精彩的。有的人有着远大的志向，那么他们所追求的便是生命的大精彩，而那些志向不算远大，又或者暂时没有志向的人，也不应垂头丧气，因为小精彩的生命一样散发着迷人的芳香。最可悲的，莫过于那些没有追求的生命。他们混混沌沌、辗转麻木。当他们在人生的终点向回望的时候，所看到的只有无尽的后悔与无奈——而精彩的生命恰恰在于无悔。当你所走的每一步都是有意义的时候，那你的人生也就自然而然的精彩了。

生命的精彩在于积极的生活。

点评：欧亨利是美国近代著名的文学家，以写作短篇小说著称。他的代表作有《爱的牺牲》、《警察与赞美诗》、《带家具出租的房间》、《麦琪的礼物》、《最后的常青藤叶》等。欧亨利的短篇小说的结局常常有出人意料，峰回路转的效果，《最后的常青藤叶》也是如此。当病重的琼珊数着一片片常青藤叶活着时，她没想到最后一片常青藤叶是老画家贝尔曼用生命画出来的杰作，是永远不会被风雨刮掉的叶子。她因此也为不落的常青藤叶所鼓舞，顽强地战胜的疾病。《最后的常青藤叶》不仅有着精彩的情节，而且其中透露出来的深刻的人道主义精神和乐观向上的人生态度，也是感动读者的主要因素。这位同学从《最后的常青藤叶》领悟到生命的精彩，在于积极地生活，在于爱和互助，在于为人类做出贡献，这样无论是大精彩还是小精彩，都是充实的人生，都是有价值的人生。这样的感悟是十分积极和有益的，这也是我们读书的重要收获。这篇作文的优点是把自己的观点归纳得十分清楚，特别是大精彩与小精彩。缺点则是对《最后的常青藤叶》的情节交待得不太清楚，最好要让没有读过此文的人能够明白书中的主要情节才好。